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    农场亲子安全教育活动设计的5个原则,跟大家分享

    信息发布者:地道农人徐彦
    2017-11-18 09:21:52   转载

    今天的干货文章非常特别

    它的创作者不仅是一位成功企业家

    同时还是一位4岁孩子的父亲

    他在地产、资本投资、文旅产业都小有成绩

    但一次上山摘杨梅的经历,却震撼了他的心理

    自己的闺女竟然怕脏,死也不肯站在烂叶上

    他决心做一个真正意义上的自然教育野外课堂

    他开始研究亲子教育

    同时还将正在规划的1500亩玫瑰园项目里拿出300亩做亲子项目

    他也将自己在设计亲子安全教育项目的想法整理成文章

    他就是庄主帮亲子4班轩辕神农派——秦光先(大侠)



     

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    农场亲子安全教育:更是一种社会责任

    窒息、溺亡、坠楼、食物中毒、交通事故、玩火烧伤、烫伤、触电……时常见诸媒体的儿童安全事故让人痛心不已,一个个年幼生命的意外伤害,甚至离世引发了人们对于儿童安全话题的再度聚焦和思考。孩子身边倒底还有多少“伤不起”的疏忽亟待填补?家长又该如何为孩子的安全长效护航?儿童安全事故的频发,反映出家长监护不到位、安全教育的严重不足!!!儿童安全问题的解决,不仅要对孩子加强安全知识和技能教育,也不能忽视对家长进行儿童安全防护知识和技能教育。我在这里把这种对儿童和家长的联动教育定义为“亲子安全教育”。



    2

    农场亲子安全教育板块的设计思路

     

    如何进行“亲子安全教育”呢?我认为,无论是专门的儿童安全教育项目,还是在亲子业态项目(如亲子农庄、儿童游乐场、职业体验馆等)中设置儿童安全教育板块,总的思路是:以模拟化场景为载体,以体验活动、亲子互动为主要形式,根据儿童好奇、爱探究的心理,发挥儿童的能动作用,帮助儿童获得丰富的、积极的自我保护安全知识;同时帮助家长获得专业的儿童安全防护知识。



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    我总结的:农场亲子安全教育活动设计5大原则

      

    那么,在设计亲子安全教育体验活动时,我们需要遵循什么样的原则呢?


    1、益智增能原则

    自我保护能力,是儿童的一种智能体现。美国教育家、心理学家霍华德·加德纳的“多元智能理论”认为,人类个体都拥有至少八种相对独立的智能,即语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认知智能、自然认知智能。我们设计安全教育体验活动,就是要解决儿童在日常生活中遇到的自我保护难题。儿童安全教育,需要根据不同年龄段智能发育程度,针对性的进行产品和活动设计。只有坚持从益智增能原则,才可能创意和设计出有利于儿童在安全教育中增强多元智能的优质活动,才能有针对性,才能保证体验活动效果,才能保证安全教育目标的达成。


    2、优化原则

    活动创意与设计过程中应坚持优化原则。优化原则要求,在创意特别是在设计时应对活动过程、步骤、形式、手段等等进行认真分析,通过恰当取舍,适当扩展,达到去粗取精、去伪存真、化繁为简的目的,使活动最巧妙,形式手段最新颖,操作最简单,最易于专业指导组织、儿童家长参与,以达到最佳效果。


    3、形式多样、多技术应用原则

    在进行活动创意和设计时,针对不同生活场景和主题,要对活动形式手段进行创意选择,确定活动形式最适宜主题的手段。要保证安全教育体验活动质量和活力,就必须克服形式单调、娱乐性、游戏性等不足。使活动形式与内容配合得更自然更有效。

    同时,要合理运用现代科技手段,如:声光电、视频、动画、自动化智能、互联网等技术,使体验活动方式更接近真实,更吸引儿童的注意力。从而达到运用现代科技渲染环境、模拟现实、创设情境目的,使活动达到最优化。


    4、易操作原则

    儿童的注意力集中时间很短,小学生一般在十分钟左右,幼儿园的更短。所以,我们在设计安全教育活动时,必然要求活动易于操作,简便易行,易于组织开展;繁琐、复杂的活动必然难以组织开展,也是不可取的。易操作原则要求在进行创意和设计时应充分考虑某个活动组织开展的可能性,要充分考虑室内外自然环境、具体条件进行创意和设计,要坚持周期短、投入少、涉及面小、条件准备易、组织效率高的要求。


    5、易于参与原则

    组织开展亲子安全教育活动,目的就要调动儿童全面参与,家长易于参加其中互动。因而在进行创意与设计时应把是否儿童易于参与,是否能吸引多数人参与,是否能家长参与互动作为基本原则。


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    农场亲子安全教育活动设计4个小窍门

       

    1、全面梳理,分类设计

    开展亲子安全教育活动,究其目的就是为了便于儿童学到自我保护技能,便于家长与孩子互动中学习儿童防护知识。因此,研究儿童安全教育内容是创意设计活动的基础和第一步,这一步需对儿童安全领域、安全知识,进行分析、分解、分类。需对家庭、社会、自然环境下的儿童安全问题、应急安全操作技术进行细化,对儿童易发安全问题进行综合了解,从而找到重点安全教育问题,这些重点就是创意设计活动的切入点。


    2、童心创意,立体开发

    没有好的创意,就不可能有好的设计。我们在设计亲子安全教育产品和活动时,必须要站在儿童角度进行创意。创意本身是一个灵感,是在充分研究、认真思考、依据原则、运用科学方法基础上的飞跃,是思想的火花。创意优劣,直接关系到活动的优劣。无论是活动环境规模,产品设施的高度,操作的游乐性,造型的卡通性,声光电的氛围营造,专业人员的童心式组织指导等等方面,必须符合儿童心智要求。


    3、科学思维,创新设计

    设计是创意的延续,是创意的具体化。在进行亲子安全教育活动设计时,应依据活动设计原则,依据创意,使之具体化。包括确定活动形式,应用技术,活动规程,注意事项等。具体设计过程中,要根据不同的教育内容,努力做到无形知识有形化、平面画面立体化、文字知识图案化、静态场景动态化、抽象概念物质化、故事情节情景化。我们要在不断实践中摸索创意设计规律,提高设计创新水平。


    4、整合设计,落实方案

    前面的创新设计,都是在创意基础上,针对每个教育内容进行展开的。做好这一步后,我们要做的是,根据项目落地环境,室内还是室外,可移还是固定,规模大小,场地形态,与其他业态联动等多种要素,进行综合分析,精心布局,合理选择,拿出整合设计方案。这是活动创意与设计最后一步,是对初步创意和设计的活动进行优化的过程。最后,在完成整合设计方案的基础上,对亲子安全教育活动的全过程进行思考、分析,对活动设计进行精加工,从而使活动设计达到最优化,编制活动运行方案。包括体验活动目的、要求,活动步骤、过程,活动规则、活动注意事项,活动参加人员及要求等等。



    这是我在创意设计亲子(儿童)安全教育活动项目过程中,总结出的一些规律。共大家一起研讨!



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